Archivos mensuales: septiembre 2014

Una sesión de matemáticas con Jaime Martínez Montero

Los alumnos de Primero, al igual que el resto del alumnado del centro,  han disfrutado de una sesión de matemáticas con Jaime Martínez Montero, que siempre les pone nuevos retos, a los que los alumnos responden con mucho entusiasmo.

Las imágenes de esta visita están en el blog de ABN de la página del colegio.

De recuerdo tenemos un video de cálculo mental con patrones que grabó Jaime y ha colgado en su blog “algoritmos abn”.

TEMA 1. NUESTRO CUERPO.

Como introducción a este tema de Conocimiento del Medio el alumnado está aprendiendo esta canción: HUESOS Y MÚSCULOS.

El esqueleto me sostiene

y con los músculos me moveré.

Cuídate mucho, te conviene,

tienes un cuerpo, convive con él.

Húmero, cúbito, radio en los brazos

bíceps y tríceps los abrazarán.

Peroné, fémur y tibia en las piernas

cuádriceps y dos gemelos tendré.

Craneo, costillas y columna

cabeza y tronco podrán sostener.

Abdominales, pectorales

y el corazón fuerte debes tener.

Reflexión sobre la actitud ante las pruebas y los retos

Tras una semana de tensión por la realización de las pruebas iniciales hemos dedicado la asamblea del viernes a reflexionar sobre cómo nos sentimos ante las pruebas, por qué nos sentimos así y qué podemos hacer para sentirnos mejor.

Algunos han manifestado que se ponen muy nerviosos y tienen mucho miedo a hacerlo mal porque luego en casa se les regaña. Así que hemos insistido en que una prueba escrita sólo sirve de referencia para saber qué cosas hemos aprendido muy bien y cuáles tenemos que seguir practicando en clase y en casa.

Otros nos han sorprendido por la madurez y las expresiones utilizadas, como: “Confiar en mí misma”, “Pensar que lo voy a hacer bien”, “Relajarme”,…

Ésta es una muestra del trabajo final.

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Cómo ayudar a nuestros hijos

Esta semana se han realizado las pruebas iniciales, que simplemente tratan de recoger información sobre los aprendizajes adquiridos en el curso anterior y conocer el punto de partida real para el presente curso.

Algunos alumnos han venido un poco nerviosos y ansiosos por miedo a la prueba. En clase hemos dedicado un tiempo a hablar sobre cómo nos sentimos ante una prueba y la necesidad de relajarnos porque es una actividad como la de cualquier otro día y si hay errores o cosas que no recordamos bien, para eso estamos en el colegio.

En estos momentos nos damos cuenta de la importancia de la autoestima, la seguridad en uno mismo, la aceptación del error como parte del aprendizaje, la motivación, etc. Los educadores y los padres tenemos la obligación de ayudar al niño a crecer en positivo, esforzarse por superar dificultades y no tener miedo ante las mismas, ser autónomos,…

Y como sé que muchas familias están preocupadas por las dificultades de sus hijos para enfrentarse a lo nuevo, concentrarse, relajarse, comportarse bien y  ser responsables, me he atrevido a escribir estas recomendaciones que he tomado de algunos libros. Espero que os sean útiles.

RECOMENDACIONES PARA AYUDAR A LOS HIJOS A CRECER Y SER FELICES

  • Aceptar a los hijos como son y ayudarles a superar sus dificultades con paciencia y constancia, elogiando sus progresos.
  • Motivar siempre y evitar comentarios negativos y reiterativos sobre su comportamiento y su entorno escolar.
  • Decirles cuánto los queremos y lo que nos gusta de ellos.
  • Escuchar atentamente a los hijos y así les enseñamos a escuchar del mismo modo.
  • Facilitar momentos de relajación cuando están nerviosos o cansados.
  • Darles autonomía y no hacerles las cosas que pueden y deben hacer por sí mismos.
  • Establecer normas claras y por escrito para el hogar, explicitando las consecuencias inmediatas cuando no se cumplen.
  • Respetar los horarios de la rutina: ducha, cena, irse a la cama,…
  • Establecer un horario para tareas, actividades extraescolares y ocio.
  • Tratar de eliminar ruidos y distracciones durante la realización de tareas (móviles, TV, radio,…) para ayudarles en la concentración y la atención.

La primera celebración de cumpleaños del curso 2014/2015

En nuestro centro celebramos el cumpleaños de otra manera: los regalos son felicitaciones, piropos y palabras de ánimo de los compañeros.

Esta semana hemos celebrado el cumpleaños de Ainara Palomar. En primer lugar, públicamente, todos han podido destacar cualidades de su compañera. Después, cada uno ha creado su propia felicitación. Por último, hemos recogido todas las felicitaciones y creado un minilibro, que se ha llevado Ainara a casa.

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Portada y algunas de las páginas del minilibro de Ainara Palomar.

Jornada de reflexión

Después de ocho días lectivos en los que hemos organizado nuestra clase, acordado las normas y empezado a trabajar, esta mañana el alumnado de Segundo ha hecho una reflexión sobre aquellos aspectos en los que han mejorado con respecto al curso anterior y esos otros aspectos en los que todavía deberían esforzarse más.

A continuación se muestra la puesta en común que se hizo antes de pasar al trabajo individual.

1ª Reflexiones

Las siguientes imágenes muestran el trabajo individual, en el que cada alumno y alumna ha escrito en un papel su reflexión personal.

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Luego, cada alumno y alumna escribió un mensaje de felicitación y/o ánimo para sus compañeros de equipo. Estos mensajes se dejaron en el buzón del amigo. A última hora de la mañana todos querían saber qué le habían escrito sus compañeros.

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Primeras clases de matemáticas abn

En las clases de matemáticas estamos repasando los aspectos básicos de numeración, las estrategias de cálculo, la resolución de problemas, los algoritmos de la suma y la resta, y la geometría.

Amigos del 10, 100  y 1.000
Amigos del 10, 100 y 1.000
Cálculo mental, dictado y resuelto por el propio alumnado.
Cálculo mental, dictado y resuelto por el propio alumnado.
Dictado de números descompuestos
Dictado de números descompuestos
Ordenar números de mayor a menor, reconocer números pares e impares y series numéricas.
Ordenar números de mayor a menor, reconocer números pares e impares y series numéricas.
La descomposición en adosados
La descomposición en adosados. Los propios alumnos se ayudan a corregir los errores, como el que se ve en esta imagen.