Archivos de la categoría ABN

En este espacio quiero compartir con todos las actividades que vamos haciendo en clase de matemáticas, por si algunos padres tienen dudas y quieren saber cómo trabajamos en el aula.

II CONGRESO NACIONAL SOBRE CÁLCULO ABN

El fin de semana pasado se celebró el II Congreso Nacional sobre Cálculo ABN en la Universidad Autónoma de Madrid con 550 participantes de toda España.

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De nuestro centro fueron tres docentes: Mai López, Teresa Simonet y Lola Palmero.

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Teresa Simonet impartió uno de los talleres de Infantil y Lola Palmero, de Primer Ciclo de Primaria.

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Durante el congreso también hubo sesiones de conferencias en las que ambas ponentes presentaron experiencias de nuestro centro. Teresa Simonet presentó la trayectoria del CEIP Serafina Andrades con el método ABN con el título “Travesía ABN”. Lola Palmero hizo una comunicación oral con el título de “Buscadores de Patrones”.

En el congreso se presentaron novedades con respecto a aplicaciones para el método ABN y una plataforma de formación online.

En el acto de clausura Jaime Martínez Montero expuso las líneas de evolución del Método ABN y José Miguel de La Rosa puso el broche final con un emotivo homenaje a Jaime.

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Para finalizar hubo una comida de hermandad en la que todos pudimos compartir impresiones y hacernos fotos con Jaime, José Miguel y demás ponentes y participantes.

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image imageEse mismo día Jaime estuvo en La Sexta Televisión hablando del método. Aunque no le dedicaron todo el tiempo que nos hubiera gustado, supo aprovechar los minutos para dejar claro que el cambio está más que justificado.

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Como dijo Jaime al finalizar su conferencia :

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SEGUIMOS DISFRUTANDO CON LAS MATEMÁTICAS

Esta semana hemos hecho muchas actividades en las sesiones de matemáticas: avanzando con la división como reparto, inventando problemas para distintos algoritmos y trabajando en equipo para repasar todo lo aprendido.

Para realizar el algoritmo de la división es necesario manejar las tablas de multiplicar y comprender lo que estamos haciendo en cada paso.

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Me encanta como en el método ABN SE contextualizan todas las operaciones y el alumnado va relatando mientras las resuelve.

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El trabajo en equipo consistía en la realización de diez tareas de numeración, cálculo y resolución de problemas. Cada grupo contaba con una hoja de registro en la que se especificaba quién era el secretario de cada tarea, el tiempo empleado en ella y las dificultades encontradas.

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También hemos estado experimentando con las unidades de capacidad para poder entender que un litro son dos medios litros o cuatro cuartos de litro. Con botellas de agua de medio litro hemos llenado una botella de litro y luego con esa agua hemos rellenado cuatro vasos de agua. Gracias a este experimento, luego el alumnado ha sido capaz de realizar otros cálculos como:

  • ¿Cuántos vasos se pueden llenar con dos litros de agua?
  • ¿Cuántos cuadros de litro hay en un litro y medio de agua?

 

VISITA DEL DELEGADO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN

Ayer por la mañana el Delegado de Educación de nuestra provincia, Don Juan Luis Belizón, visitó nuestro colegio para conocer más de cerca el trabajo de Cantania que viene haciendo la directora con el alumnado de los cursos superiores desde el curso pasado. No obstante, el delegado también quiso conocer otros proyectos del centro como el ABN y el ajedrez.

La visita comenzó por nuestra clase de Segundo y todos disfrutamos con las matemáticas. El alumnado estuvo muy participativo mostrando al delegado sus conocimientos: series combinadas, tablas de multiplicar extendidas, estrategias para el cálculo,… Y tanto entusiasmo obsevó el delegado que cogió la tiza y propuso dos retos al alumnado: el triángulo de Tartaglia y una curiosidad sobre los resultados de la tabla del 9.

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MULTIPLICAR Y DIVIDIR

¡Ya hemos completado nuestra tabla pitagórica! Este curso nos hemos tomado con tranquilidad el aprendizaje de las tablas de multiplicar porque es algo que se sigue trabajando en tercero. Así que lo más importante en segundo es comprender el concepto de multiplicar y repartir, aplicar estrategias de cálculo para el aprendizaje de las tablas básicas (0, 1, 10, 11, 2, 4, 5, 3) y descubrir algunos métodos para el aprendizaje de otras tablas como: 6, 7, 8 y 9.

Además, estamos transformando los enunciados de problemas de multiplicar en otros problemas de dividir. Para esta tarea nos ayudamos del “triángulo mágico” como muestran las imágenes.

image imagePara el alumnado con dificultades para entender este tipo de actividades es importante que manipulen y/o dibujen para llegar a comprender lo que tiene que hacer.

 

 

CÁLCULO APLICADO A LA HISTORIA

En estas semanas que estamos acercándonos a la historia hemos hecho uso de nuestra capacidad de cálculo para hallar los años que se tardó en construir algunos monumentos históricos de Chiclana y los años que hace que se terminaron.

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Además, hemos aprendido los números romanos y jugado a escribir fechas con ellos. ¡Qué fácil les resulta! ¡Piensan que es cómo hacer cálculos con símbolos! ¡Otra de las grandes ventajas del método ABN!

 

PRUEBA ESCALA: Algoritmos ABN

La semana pasada tuvo lugar la Prueba Escala en Segundo y paseando por la clase me llamó la atención la autonomía, la seguridad y la limpieza del trabajo de algunos alumnos. No pude evitar la tentación y tomé unas fotografías del apartado de matemáticas. Así las familias pueden ver parte de esta prueba y, especialmente, la facilidad con la que el alumnado realiza los algoritmos abn.

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