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Feria Científica del Mar 2015

Hoy el alumnado de 2º y 3º de EP de nuestro centro ha tenido la oportunidad de participar en “La Feria Científica del  Mar” organizada por la Universidad de Cádiz.

A las nueve y cuarto salimos en autobús hacia Cádiz. Nos bajamos en la Caleta y fuimos caminando hasta el Castillo de San Sebastián, donde nos recibieron y nos organizaron en cuatro grupos para realizar los distintos talleres.

Los talleres han sido muy prácticos y variados. El alumnado se ha mostrado muy participativo e interesado por los mismos.

Al finalizar, almorzamos en la playa de La Caleta y anduvimos por la orilla hasta el lugar donde nos esperaba el autobús de nuevo.

Aquí queremos dejar una imágenes de este día tan especial para todos por la experiencia, la convivencia y la novedad.

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Llegada a Cádiz.
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En la entrada de La Caleta.
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Paseando hacia el Castillo de San Sebastián.
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Recibimiento en la entrada del castillo, donde nos regalaron unas viseras.
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La ubicación de los talleres dentro del castillo.
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Taller de algas marinas.
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Taller de monstruos marinos.
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Taller de alergias.
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Taller de cartas marinas.
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Taller de las salinas.
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Nuestros alumnos cantando su canción a los organizadores del taller del pescado fresco.
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Gran charla sobre los peces.

 

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Salida del Castillo de San Sebastián.
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Juegos en la arena.
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Juegos en la arena.
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Juegos en la arena.
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Foto de grupo.

 

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Tras los juegos, tiempo para refrescarse los pies.
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Paseo por la orilla.
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Despedida de La Caleta con un polo flash.

 

Inventos e inventores.

Este mes estamos centrados en aprender cómo ha evolucionado la vida de los humanos gracias a los inventos de muchos inventores y científicos. Para ello el alumnado está preparando sus exposiciones.

Estamos insistiendo mucho en la importancia de no leer del mural. Por eso hace falta que practiquen en sus casas. También pueden traer unas tarjetas o un guión que puedan leer sin tener que girarse y dar la espalda al público.

Daniela Periñán, Aisa y Naiala García nos han hecho un repaso de los inventos más importantes de la historia.

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DÍA DE EXCURSIÓN EN EL RANCHO CORTESANO

Esta semana hemos empezado a trabajar fuera del aula, en el Museo de la Miel y las Abejas.

Antes de las nueve estábamos ya en el autobús de Rodríguez y Belizón. El camino fue rápido y ameno. Vimos granjas y terrenos de cultivos.

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Al llegar nos recibieron nuestros monitores, Antonio y Olivia. Dejamos nuestras cosas en un rincón y nos fuimos a una sala donde nos explicaron lo que íbamos a hacer, vimos un video sobre alimentación saludable y nos enseňaron una canción.

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Luego nos contaron la historia de las abejas. A continuación, desayunamos y empezamos los talleres: probar la miel del panal, visitar el huerto, envasar la miel, hacer una vela y vestirnos de apicultores para visitar las colmenas.

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Tomando la miel directamente del panal.
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El invernadero con sus plantas preparadas para plantar en el huerto.
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Dentro del invernadero tienen unas colmenas para enseñar a los más pequeños, sin necesidad de estar rodeados de abejas.
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Preparados para empezar a escuchar la historia de las abejas.
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Trabajamos de artesanos para fabricar nuestra propia vela y nos dieron una bolsa para guardarla.
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Taller de envase de la miel.
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Rellenando nuestros botes de miel.
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Cerrando y etiquetando nuestros envases.

 

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Posado del grupo de Segundo con sus botes de miel.

 

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El Primer Ciclo del CEIP Serafina Andrades listo para trabajar como apicultores.
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Caminamos en dirección a las colmenas.
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Reunidos entorno a las colmenas.

 

Por último,  nos aseamos para ir al comedor y degustar un delicioso plato combinado elaborado con productos de la huerta.

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Almuerzo sano y equilibrado: plato combinado con ensalada, croquetas, tortillas y macarrones con tomates y soja.

 

Disfrutamos de un rato de juego antes de despedirnos y volver a Chiclana.

Ha sido un día fabuloso,  nos ha encantado el trato recibido y hemos aprendido mucho.

Exposiciones del alumnado sobre el tema de las profesiones.

En el tema de las profesiones el alumnado de Segundo está investigando sobre los tipos de cultivos, ganadería, pesca y minas, y sobre los servicios públicos.

Las exposiciones estaban programadas para la semana que viene, pero varios alumnos trajeron sus trabajos el viernes. Les encanta investigar y  trabajar en grupos.

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Introducción al tema de las minas españolas
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Mapa de España con las principales minas e imágenes de las mismas.

 

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Cuatro de las  minas más destacadas.
Muestras de minerales empleadas durante la exposición.
Muestras de minerales empleadas durante la exposición.
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Tres minas importantes.
Introducción a la pesca.
Introducción a la pesca.
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Dossier de los tipos de pesca.
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Póster explicativo de los tipos de pesca.
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Cultivos de secano.
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Cultivos de secano
La granja.
La granja.
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Los animales salvajes que podemos ver en los zoológicos también.

 

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Los servicios públicos.
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La policía local

 

 

 

 

 

 

 

Nuestro conserje hace de maestro.

Aprovechando los fenómenos de la naturaleza como el eclipse solar previsto para el 20 de marzo, Antonio, nuestro conserje, que es un gran aficionado a la astronomía, ha ejercido de maestro para todo el alumnado del CEIP Serafina Andrades.

¡Qué sorpresa! ¡Y qué atentos estábamos todos escuchándolo hablar! Además, nos enseñó su telescopio, nos hizo un dibujo del eclipse solar en la pizarra y lo representó utilizando el globo terráqueo, un balón (el sol) y una pelota de tenis (la luna).

Antonio nos ha dado una gran lección a todos: además de nuestros trabajos, podemos cultivar unas aficiones y ser grandes expertos en otros temas que no estén relacionados con nuestras profesiones.

Desde aquí queremos hacer nuestro pequeño homenaje a Antonio y agradecerle su tiempo y su esfuerzo en explicarnos tan bien el eclipse solar.

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Cuenta cuentos “El Ciclo del Agua”

Hoy, el alumnado del Primer Ciclo, ha disfrutado de un taller de Cuenta Cuentos sobre el Ciclo del Agua – un tema que se ha trabajado desde el Área de Ciencias Naturales de 1º y Conocimiento del Medio de 2º-.

Los monitores se han marchado muy contentos por la participación y los conocimientos de estos alumnos, quienes han demostrado que han asimilado muy bien la importancia del agua en nuestras vidas y las distintas actuaciones que favorecen el ahorro de este bien tan preciado y escaso en nuestro Planeta. Cabe destacar los comentarios de algunos alumnos:

– Sólo el 3% del agua de La Tierra es dulce – dijo Antonio.

– El 97% del agua de La Tierra es salada – añadió Mario.

– Cuando llueve, mi madre pone cubos fuera para recoger agua y utilizarla para regar otro día- comentó David.

– Es mejor no regar cuando hace mucho sol  para que el agua no se evapore – dijo Ángela.

– Debemos poner un plato debajo de las macetas para no malgastar el exceso de agua – señaló otro alumno.

Los monitores nos dejaron unas fichas para trabajar los conceptos de este taller y las iremos haciendo en estos días. De hecho, en Segundo ya han empezado con la rueda del Ciclo del Agua.

 

 

La evolución de nuestras plantas.

El alumnado está muy motivado con el cultivo de sus plantas. Todas las mañanas se acercan al rincón de las plantas para ver si han cambiado.

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Durante el puente de Andalucía Mario se las llevó a su casa para cuidarlas y nos las ha devuelto muy cambiadas, sobre todo, las judías, las lentejas y los garbanzos.

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Pablo Alcántara nos sorprendió con una planta llamada clavel del aire, que no necesita tierra para crecer, sino que debe estar colgada y  mantenerse húmeda. Así que varias veces al día la pulverizamos con agua.

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Pablo Caballero nos ha traído unas plantas de fresa y otros alumnos plantas como: aloe vera, cactus,…

Además, hoy el alumnado ha participado en la actividad de plantar un árbol en el patio del colegio y en el concurso de dibujo “Plantemos un árbol”. Esta actividad ayudará al alumnado a la hora de trasplantar nuestras plantas a una maceta con tierra.

Hace unos días que teníamos que haber trasplantado nuestras plantas para que pudieran seguir creciendo con las sales minerales de la tierra, pero no ha podido ser hasta hoy.

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Trabajo Cooperativo e Inteligencias Múltiples

La mañana del viernes de Carnaval nos ha cundido en la clase de Segundo. El alumnado ha venido disfrazado desde casa, pero antes de disfrutar de la fiesta, ha trabajado el tema de las plantas con un trabajo en grupo.

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Cada grupo ha realizado una red de palabras relacionadas con el tema y después se ha hecho una puesta en común en la pizarra. Con esas ideas, cada equipo ha elegido el estribillo de una canción y ha creado su propio estribillo con ideas del tema.

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